麗澤品格實驗教育

將中西方文學精粹融入五育課程
以德為成人之本、以智為成才之源
是橫古不變的法則

讓中、英文學貫穿各個領域
結合在地文化來做融合。
每個科目都融入經典文化的精華
學生也從生活情境中內化成自己的知識
主動去參與學習，知識與思維
才能跨越種族、國界、信仰等籓籬，讓經典文學更有意義。

楊定一博士
曾在美國針對過兒童腦波變化做研究
他發現當小朋友朗讀古典文學時，
大腦會引導出α波 ，此時已達身心放鬆、注意力集中的情況
對學童學習、情緒、記憶、理解、創造、想像力、
注意力都能發揮最大效能，更能激發學童創造力的表現。

理念架構

形而上之哲學觀
採心靈實體說(Theory of Soul Substance)之論點-靈魂可以主宰人所有的意識與情緒。

 

• • a.主張：對唯心論的肯定，認為人於身體之外，尚有靈魂。 靈魂是非物質的永恆實體，是一切生命、思想與動力的來源。

• • b.靈魂的本質為智慧，人的靈魂是永恆存在的個體，則智慧也是人類本有的能力，包括記憶、想像、判斷、理解等。

• • c.柏拉圖：靈魂有內在的本能，可直接了解觀念及崇高價值的世界。身體像是拘囚靈魂的牢獄，靈魂的本性，存在於永恆的觀念世界中，是生活與知識的泉源、運動的動力。

• • d.亞里斯多德：靈魂乃身體的真正形式，靈魂為一種力原理，為運動與生長的泉源、思想與理性之本。

• • e.笛卡兒：明白指出人類的感情、意志、判斷、思考等均來自心靈。

• • f.中國孟子的主觀唯心論「從大體為大人，從其小體為小人」大體指心之官能，小體則為耳目官能。

四大基石

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