在生命成長歷程中，每個人都經歷過被照顧的需求，進而學習知識，鍛鍊品格；長大成年之後，才能成就安身立命之志業與定位，踏實為之，更須將良好習慣、態度推而廣之，形成良善美好的循環。在這個過程中，小學教育是品格鍛鍊、基礎能力的萌芽階段，亦即是理念理想的陶塑，種下在狂風驟雨中也能堅定自持的執行力，走向美好!宏遠經典書院、麗澤私立幼兒園、宏學私立幼兒園、麗澤品格實驗教育機構，肩負孩子學習成長，秉持教育愛，落實文化扎根，啟發兒童潛能、增進家庭親子和諧、營造祥和書香社會的精神，邀請到勝利國小-顏永進校長，顏校長分享他在教育現場中幾十年深耕與經驗的累積，引領在場親師，如何了解孩子的優勢智能，掌握適當的時機，給予正確的學習機會與內容，能更有方向提升學習興趣。
顏校長分享到教育孩子的新觀點-三養開泰，即是「教養」、「修養」、「素養」。教養來自家庭養成，我們必須理解到，學習最重要的目的，不僅是學科成就，更重要的是修身、待人、處世之道，良好的修養乃是立身之本；素養為教育培養出來的能力，是知識、技能與態度的整合，而當今文明的社會要有好的品格，才能創造良善德風的社會，顏校長提到他自己目前都還是每日誦讀經典，以內化聖賢經典教義，再融入生活之中，肯定經典教育。現代人最應培養同理心，而同理心是優秀子女的一大特質，也是最難培養的一項能力。雖說建立人際關係是所有孩子天生的需求，但他們需要大人的示範與鼓勵，才能萌生同理心。這是個複雜而漫長的認知及情緒發展過程，有賴父母從旁協助，關切孩子的感受，讓他知道父母了解他的心情，他就能明白自己不孤單，因為有親人的支持，慢慢的，孩子學會包容自己的情緒，將來才能體諒別人的心境，設身處地為他人著想。
宏遠書院長期致力經典教育，經典蘊含聖人生命成就的驗證，亦是中華文化屹立千古的精髓。經典教育在潛移默化中，學思並進、內化聖賢經典教義，最後融入生活，深廣的開展個人的心智，十二年國教適性揚才的主軸在於發掘孩子的優勢，不論是品格的涵養，品質的確保、品味的提升，都是全體宏遠書院師生全力以赴的重點。顏校長精彩生動的演說，妙語如珠，以自身經驗為例，引起全場親師的共鳴，掌聲不斷。藉此講座期盼親師攜手，透過更好的教育與學習經驗，引領孩子安抵成功的彼岸，具備未來世代應有的素養。
在生命成長歷程中，每個人都經歷過被照顧的需求，進而學習知識，鍛鍊品格；長大成年之後，才能成就安身立命之志業與定位，踏實為之，更須將良好習慣、態度推而廣之，形成良善美好的循環。在這個過程中，小學教育是品格鍛鍊、基礎能力的萌芽階段，亦即是理念理想的陶塑，種下在狂風驟雨中也能堅定自持的執行力，走向美好!宏遠經典書院、麗澤私立幼兒園、宏學私立幼兒園、麗澤品格實驗教育機構，肩負孩子學習成長，秉持教育愛，落實文化扎根，啟發兒童潛能、增進家庭親子和諧、營造祥和書香社會的精神，邀請到勝利國小-顏永進校長，顏校長分享他在教育現場中幾十年深耕與經驗的累積，引領在場親師，如何了解孩子的優勢智能，掌握適當的時機，給予正確的學習機會與內容，能更有方向提升學習興趣。
顏校長分享到教育孩子的新觀點-三養開泰，即是「教養」、「修養」、「素養」。教養來自家庭養成，我們必須理解到，學習最重要的目的，不僅是學科成就，更重要的是修身、待人、處世之道，良好的修養乃是立身之本；素養為教育培養出來的能力，是知識、技能與態度的整合，而當今文明的社會要有好的品格，才能創造良善德風的社會，顏校長提到他自己目前都還是每日誦讀經典，以內化聖賢經典教義，再融入生活之中，肯定經典教育。現代人最應培養同理心，而同理心是優秀子女的一大特質，也是最難培養的一項能力。雖說建立人際關係是所有孩子天生的需求，但他們需要大人的示範與鼓勵，才能萌生同理心。這是個複雜而漫長的認知及情緒發展過程，有賴父母從旁協助，關切孩子的感受，讓他知道父母了解他的心情，他就能明白自己不孤單，因為有親人的支持，慢慢的，孩子學會包容自己的情緒，將來才能體諒別人的心境，設身處地為他人著想。
宏遠書院長期致力經典教育，經典蘊含聖人生命成就的驗證，亦是中華文化屹立千古的精髓。經典教育在潛移默化中，學思並進、內化聖賢經典教義，最後融入生活，深廣的開展個人的心智，十二年國教適性揚才的主軸在於發掘孩子的優勢，不論是品格的涵養，品質的確保、品味的提升，都是全體宏遠書院師生全力以赴的重點。顏校長精彩生動的演說，妙語如珠，以自身經驗為例，引起全場親師的共鳴，掌聲不斷。藉此講座期盼親師攜手，透過更好的教育與學習經驗，引領孩子安抵成功的彼岸，具備未來世代應有的素養。
